Mi experiencia con Feedly y Scoop.it

Este nuevo módulo me ha hecho reflexionar sobre la cantidad de tiempo que pierdo por no tener mi Ple bien organizado. Si bien uso carpetas, al escuchar los videos me dí cuenta de la cantidad de archivos obsoletos y desorganizados que tengo en mi escritorio.

La aplicación Feedly sirve para leer feeds y es una muy buena herramienta para organizar contenido, especialmente, por ejemplo, los blogs de personas a las que uno sigue. La actividad de buscar blogs y empezar a seguirlos me hizo apreciar más el trabajo de los demás miembros del grupo y cómo vamos aprendiendo más y más cosas nuevas.
Aquí mi captura de pantalla de los blogs que sigo, en mi grupo de Facebook expliqué la razón por las que los sigo y lo que me gustó de ellos.

Con respecto a marcadores sociales, me gustó mucho la aplicación Scoop.it. Elegí ésta porque, en un curso del que participé hace varios años, un profesor lo nombró mucho y cuando lo empecé seguir nunca imaginé que yo podría tener algo así, para mí era algo muy lejano tener una página de esas características con datos que a alguien pudieran serle de interés. Pero después empecé a compartir los artículos que son pertinentes a lo que hago y me dí cuenta de lo útil que puede ser para alguien que está empezando o no sabe tanto del tema. También empecé a pensar de qué manera lo puedo usar con alumnos en mis clases. El formato revista que crea al subir artículos es super atractivo, el video tutorial fue muy facil de seguir. Primero me registré siguiendo los pasos, después copié y pegué los artículos que encontré de interés y después cambié imágenes y agregué comentarios.

Por último les comparto el link a mi marcador social elegido: Scoop.it

https://www.scoop.it/u/irene-caram/curated-scoops

Mi infografía y nuevo mapa mental

En esta etapa aprendimos la importancia de planificar muy bien nuestro curso. Antes de crear nuestra aula virtual debemos saber el enfoque metodológico que vamos a seguir, si vamos a guiarnos por la planificación como aprendimos en el modelo  ADDIE o la inversa, el tipo de contenido que vamos a seleccionar y las actividades que nos van a ayudar a lograrlos.

Les comparto mi mapa mental:

https://www.mindomo.com/mindmap/dc828ba2e52b4738847f3c087e0ec61f

y la infografía del curso:

Planificación inversa y mi podcast de presentación del curso

En este módulo aprendimos el modelo ADDIE y el modelo de planificación inversa.

En el modelo ADDIE primero analizamos, por ejemplo, el perfil de nuestros alumnos, el tiempo y las tareas que queremos darle. Luego pasamos a un diseño del curso en el que tenemos en cuenta el cómo se aprende y cómo se enseña. Es por eso que redactamos los objetivos, determinamos el enfoque didáctico y planificamos la forma de transferir conocimiento.Al desarrollar el curso nos concentramos en los criterios de referencia y métodos de evaluación que se emplearán. Luego implementamos poniendo en práctica el curso en el entorno virtual que hemos diseñado. Finalmente, en la fase de evaluación nuestra atención está puesta en el diseño que se empleará para evaluar el proceso de aprendizaje. 

Con la planificación inversa primero identificamos los resultados de aprendizaje deseados, luego determinamos las evidencias o criterios de evaluación y finalmente diseñamos las experiencias de aprendizaje y seleccionamos los contenidos. 

Al realizar la planificación inversa me dí cuenta de que el curso que dicto está perfectamente diseñado de esta manera, ya que se busca que el alumno apruebe el examen de cambridge y pasa eso se eligen instrumentos de evaluacíon y actividades que ayuden a los estudiantes a lograrlos. 

Les comparto mi audio de presentación al curso y espero que les sirvan mis conclusiones del módulo.

https://soundcloud.com/user-106857824/presentacio-n-del-curso-de